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绘本鉴赏与设计 - 宁波市江北区长岛幼儿园

绘本鉴赏与设计

发布日期:2015-11-10  人气:3113

 绘本鉴赏与设计活动方案

——宁波市江北区长岛幼儿园
科研组 潘慧慧
一、活动背景
早期阅读教育已成为幼儿园教育中必不可少的内容之一,具有重要的教育价值。心理学家认为,绘本阅读是早期阅读的最重要方式。绘本书在幼儿园早期阅读教育中的运用直接影响到早期阅读教育开展的效果,对提升幼儿园早期阅读的价值具有重要意义。《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系,提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”我园是早期阅读的特色,教师是开展早期阅读教学活动的执行者,提高教师绘本鉴赏与活动设计的能力是十分有必要。希望通过开展这样的科研活动,能促进教师对幼儿绘本教 学选材上有一定教育价值的挖取。并逐渐设计绘 本的教学活动,真正为幼儿在早期阅读上良好的发展,增强幼儿阅读的兴趣、能力等。
二、活动准备:
(一)活动时间:2015年11月12日
(二)活动地点:三楼会议室
(三)研讨准备:
教师准备:纸、笔
科研组长准备:适合托班的绘本1本《你好》、小班绘本2本《我的五种感觉》、《肚子里面长啥样》、中大班绘本1本《想吃苹果的鼠小弟》。教学活动设计表4份、科研活动会议记录表一份、绘本PPT。
(四)主持人:潘慧慧
(五)参加人员:全体教师
三、活动流程
(一)集体欣赏绘本
1.集体欣赏绘本 《你好》、《我的五种感觉》、《肚子里面长啥样》、《想吃苹果的鼠小弟》的课件。
2.四本绘本分别适合哪个年龄段。
3.四本绘本的教育价值是什么?。
(二)分组进行教学活动的设计
1.小小一班和小小二班为一组,小一和小三班为一组,小二和小四为一组,中班和大班为一组。
2、托班组绘本《你好》,小班组绘本《我的五种感觉》、《肚子里面长啥样》,中大班组《想吃苹果的鼠小弟》40分钟时间,教师设计活动记录在表。活动设计包括活动的领域、名称,对绘本的教材分析、活动目标、活动重难点的定位和分析,活动准备、活动过程。
(三)活动设计的交流
1.每组由一位教师进行设计了的活动简单的说课介绍,教材分析、重难点定位、活动目标、活动准备、活动过程。
2.每一组介绍完之后由王老师进行点评。
3.每组进行反思和活动设计的修改。
四、科研活动的延伸
1.将进行交流的活动设计进行修改。每组由一位教师负责将活动设计修改后的内容重新填写一份到教学活动设计表。
2.交流的绘本教学活动设计可用于绘本教学的展示。黄振楠老师、卢苗苗老师、杨丽老师可以从本次研讨的四个绘本中选材在期中开课时进行教学活动的展示。
3.推荐优秀的绘本,鼓励教师进行绘本集体教学的活动设计,抓住绘本的特点切实开展早期阅读的教育。
 
 
 
2015年11月10日